Ecologías del aprendizaje y la contribución de las competencias informacionales: una reflexión teórica.

dc.contributor.authorValenzuela Urra, Cristian
dc.contributor.authorValdenegro Egozcue, Boris
dc.contributor.authorOliveros Castro, Sergio Alberto
dc.date.accessioned2024-05-13T00:26:37Z
dc.date.available2024-05-13T00:26:37Z
dc.date.issued2020-10-01
dc.description.abstractEl presente artí­culo plantea una reflexión teórica sobre el impacto de las competencias informacionales en la estructura interna de las ecologí­as del aprendizaje y de cómo éstas pueden influir en el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje y el conocimiento. Para lograr esto, se hizo una revisión previa de múltiples recursos académicos sobre la temática, para posteriormente exponer los elementos internos que componen a las ecologí­as del aprendizaje. Terminada esta parte, se explica qué es y cómo se estructuran las competencias informacionales dentro de ella, para finalmente plantear las interacciones que se producen entre ambos elementos estudiados.
dc.identifier.citationValenzuela Urra, C., Valdenegro Egozcue, B., & Oliveros Castro, S. A. (2020). Ecologí­as del aprendizaje y la contribución de las competencias informacionales: una reflexión teórica. Palabra Clave (La Plata), 10(1), e107. https://doi.org/10.24215/18539912e107
dc.identifier.issn1853-9912
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.24215/18539912e107
dc.identifier.urihttp://csdspace.upla.cl:4000/handle/123456789/123
dc.language.isoes
dc.publisherPalabra Clave.
dc.relation.ispartofseriesVol. 10 Núm. 1 (2020)
dc.titleEcologías del aprendizaje y la contribución de las competencias informacionales: una reflexión teórica.
dc.title.alternativeLearning ecologies and the contribution of information skills: a theoretical reflection.
dc.typeArticle
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